Diplôme d'Université Pratiques de l’Accompagnement Professionnel (Formation Continue)

Cette formation modulaire, alternée et individualisée, vise une qualification complète et opérationnelle des accompagnateurs, par un approfondissement, une actualisation et un élargissement de leurs compétences. Elle permet l’utilisation d’outils, l’acquisition d’une méthodologie et d’une pratique afin de réaliser des entretiens et bilans professionnels auprès de différents publics (jeunes 16/25 ans, salariés du secteur public ou privé, demandeurs d’emploi qu’ils soient cadres ou non cadres).

Compétences visées :

A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :

1. Accueillir et analyser la demande de la personne, apprécier l’implication de chacun
2. Initier et construire une alliance de travail pour organiser un parcours d’accompagnement professionnel évolutif.
3. Mener des entretiens et adapter sa posture aux situations, aux thématiques et aux outils d’accompagnement
4. Connaître et respecter le cadre légal ou réglementaire des dispositifs d’accompagnement, de bilan, de VAE, de formation et d’emploi
5. Négocier et rédiger des écrits professionnels selon les dispositifs
6. Analyser sa pratique et rester en veille sur les évolutions du domaine
7. Exercer une réflexivité partagée nécessaire à l’accompagnement

Ces compétences opérationnelles seront étayées par la transmission de savoirs appliqués à l’accompagnement dans les domaines suivants :

Psychologie :
Apports théoriques sur les différents courants de la psychologie :
Approche systémique, contextuelle, psychanalytique, néo-behavioristes, Rogérienne, cognitiviste, socioéconomique

Sociologie des organisations et analyse de l’activité :
Apports théoriques sur les différents courants de la sociologie des organisations : Weber et l’organisation, l’organisation scientifique du travail, l’école des relations humaines, l’identité au travail, l’école de la contingence, l’approche de l’acteur stratégique, les courants de la logique d’action).
Apports théoriques et pratiques sur l’analyse du travail, des activités et des compétences.

Droit du travail et de la formation :
Définition du plan de développement des compétences, GPEC et GEPP, CPF, projet de transition .professionnelle, bilan de compétences, conseil en évolution professionnelle, alternance, etc.)
Mécanisme des organismes collecteurs (OPCO, Transitions Pro).
Mécanisme de France Compétences.
La question de la qualité, des référentiels qualité et des auditeurs, les référentiels Qualiopi,
Panorama historique, économique et juridique de la formation professionnelle continue, du bilan de compétences, du conseil en évolution professionnelle, de la reconnaissance et de la validation d’acquis… Ainsi que les rouages de ses financements.

Communication et information :
Veille pour renseigner les recherches du demandeur, suivre les évolutions législatives et réglementaires.
Connaissance des sites d’information fiables (droit du travail, emploi, formation, VAE etc.)

Ressources humaines :
Accompagnement spécifique en fonction de la situation du demandeur (mobilité interne, outplacement, reclassement, recherche d’emploi, bilan professionnel).

Éthique et déontologie :
Règlement des professions (déontologie)
Éthique personnelle

Ce DU correspond au bloc de compétences n°10 du master mention Gestion des ressources humaines.