UE2 Bloc de compétences disciplinaires : Géographie 2

Ce cours prolonge l’enseignement Paysages et territoires du 1^er semestre. Il élargit l’étude des territoires en recourant aux données démographiques, sociales et économiques. Le CM traite des dynamiques démographiques, et notamment migratoires, de l’espace français, des transformations touchant aux villes (métropolisation, périurbanisation), des formes de division sociale des espaces et des mutations du système productif. Les TD déclinent, à travers de nombreux exemples de communes françaises, l’étude de ces transformations spatiales, tant urbaines que rurales. En utilisant notamment les données fournies par l’INSEE, les étudiants réalisent sur une commune choisie un dossier privilégiant l’analyse sociale et économique pour rendre compte des enjeux d’aménagement et de développement local.

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L’enseignement de climatologie vise à comprendre les grands mécanismes qui expliquent la répartition et la dynamique des climats : bilan radiatif, circulation atmosphérique… L’approche choisie est résolument multi-scalaire, traitant aussi bien des mécanismes planétaires que des climats locaux, voire des microclimats. L’objectif est de mieux comprendre les grands enjeux actuels pour les sociétés : réchauffement climatique, risques climatiques, potentialités.

Le CM s’appuie sur des TD dans lesquels sont étudiés :

- les documents de base de la climatologie (bulletin météorologique, cartes climatiques, diagrammes),

- des exemples précis de situations climatiques ayant des impacts forts sur les sociétés : sécheresse, aridification, tempêtes…

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Cet enseignement vise à outiller les apprentis-géographes sur la question de la relation qu'entretiennent les territoires avec les représentations qui leurs sont attachées. A part les cartes, abordées dans d’autres cours, des produits culturels variés sont utilisés pour représenter les territoires font partie des représentations abordées dans ce cours : cinéma, photographie, statuaire, posts sur réseaux sociaux etc. Les cours et TD analysent ces représentations et les appréhendent en fonction des objectifs qu’elles poursuivent : vendre son territoire dans une stratégie marketing, imposer une lecture géostratégique orientée d'un conflit territorial, utiliser l'image d'un territoire pour vendre un produit, contrer une vision trompeuse, etc.

Ouverts aux licences 1 simple et doubles, les CM seront essentiellement basés sur des films documentaires et de fiction dont le visionnage préalable sera nécessaire (séance hebdomadaire au cinéma). Les TD, ouverts aux seuls licence « simple » de géographie, feront travailler les étudiants sur les objectifs de la représentation de territoires spécifiques : la Polynésie, l’Europe, la banlieue parisienne.

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