Master Management des systèmes d'information

Master parcours MIKS sous parcours Capability Engineering and Management (apprentissage - en anglais)

MIKS (*) is a Master Programme in ICT and Management. It offers a great opportunity for European and International students to get a master degree from the prestigious Sorbonne University. The students involved in MIKS shall specialize in the Management of Information and Knowledge Systems (IKS) and the Governance of IKS projets.

(*) IKSEM (IKS Engineering and Management) master has been created in 2009 as a dual degree in Management of IKS and in Computer Science, initially only for computer science students. From the academic year 2016-2017, the dual degree is replaced by two distinct master degrees, the one presented here, MIKS, is in Management Science and targets to gain competencies in the Management of Information and Knowledge Systems Engineering for computer science and management science students.

MIKS features

English Medium of instruction: All teaching, course material, course and practical/project work shall be in English.

The National French 'Apprentissage' Style of teaching/learning: Under MIKS students spend alternate periods in the company and academia (cycle of 4 weeks in industry followed by 2 weeks in academia). They work under mentorship of two designated mentors, one each in industry and academics, respectively.Thus there is a continuous cross fertilization between course work and industrial practice.

Earn while you Learn: Each admitted student to MIKS is provided paid contractual employment worth between 1000 and 2000 Euros per month, for one year with a French company. The Centre de Formation par l'Apprentissage, CFA-AFIA, co-ordinates the relationship between the University, the companies and MIKS students. As part of this, it assists students in finding employment and paying for their tuition fees.

An innovative pedagogy: Each class is composed in equal shares of students having a background in ICT and of students having a background in management. These apprentices work and learn together during a year in realistic situations of IKS projects bringing together the IT specialists and all stakeholders of IKS and of IKS projects. The pedagogy which is adopted allows these apprentices to get ready for their future professions in which they cannot excel without a successful alliance between business teams and IT teams. This is henceforth an inescapable condition so that the organizations succeed in their business/IT alignment and IT governance (and corporate governance) in the service of a responsible and sustainable competitivity. The MIKS Master allows to acquire the necessary skills to successfuly build this alliance.

A multi-cultural environment for learning together: 75% of the students have a curriculum from the University, 25% of them were engineers before acceeding to the programme. 40% are not french (10 different nationalities including french). 40% had a previous experience in the industry as apprenticeship before joining us.

An international seminar: In 2011 and 2012, students visited the Universidad Politecnica de Valencia (Spain). The seminar included a 4-day academic programme and a day for industrail and cultural discovery. In 2013, students participated to the IEEE International RCIS (Research Challenges in Information Science) Conference at Sorbonne. 2015 batch students participated to the same conference in Athens at the Harokopio University. In 2017, MIKS students participated to the International Conference on Advanced Information Systems Engineering (CAISE) in Essen-Duisburg, Germany. In 2018, students participated to CAISE in Tallinn, Estonia. CAISE International conference will again receive 2019 MIKS class, in Rome, Italy.

University Fairs (International Education Fairs Worldwide)

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Master parcours MIKS sous parcours Complex systems and Strategy (apprentissage - en anglais)

MIKS is a Master Programme in ICT and Management. It offers a great opportunity for European and International students to get a master degree from the prestigious Sorbonne University. The students involved in MIKS shall specialize in the Management of Information and Knowledge Systems (IKS) and the Governance of IKS projets.

The program ‘Complex systems and Strategy’ of Master MIKS (Management of Information and Knowledge Systems) is performed in collaboration with the University of Bergen. This program, which develops the fundamentals of Big Data and System Dynamics, is enriched by our experience of the program Big Data of the Information and Knowledge Systems Master (SIC in french) and draws on the strengths of two leading universities in these fields. The program is specially designed for students who wish to become actors of transformations involving all levels of responsibility, in an international, uncertain and complex context where organizations are constantly confronted with the need to improve the development of strategies, the conception of policies and decision-making.

This is the first international master's degree combining two programs aimed at teaching methods for acting in Complexity, System Dynamics and Big Data. To the best of our knowledge, no other program offers this combination of skills to address both dynamic complexity (System Dynamics) and spatial and temporal complexity (Big Data). The skills developed will be valued in all professions that will require understanding the strength and risks of big data and inventing uses for it in the new deal of digital transformation while understanding and mastering the information system of the enterprise. The learning and training in system dynamics will also allow our students to consider professional perspectives in the fields of research, energy, consulting, logistics, production or health (tragically topical).

The master program is performed in apprenticeship. The CFA AFIA, our partner for enterprise relations, supports the students which have been accepted in the master program to find a job in a company from September 2020 to end of November 2021. For non-EU students a work permit is required. The CFA AFIA is also financing the students and the master program through the training taxes payed by the companies where the apprentice students are working.

Information systems and information and communication technologies (ICT) are the fastest growing and most innovative industries for decades. Regardless of the position held, knowledge on information systems and ICT is required from managers and constitutes a significant criterion for recruitment. However, the socio-economic market has a demand for skills that has not yet been fully met (both quantitatively and qualitatively). The phenomenon seems to be reinforced with the rise of technologies related to data and to reasoning mechanisms (artificial intelligence). Although not new (indeed, these technologies date from the 80s), the capacities related to their use are increasing significantly, thanks to the interconnectivity of computers and software systems and also to the evolution of these technologies. Notwithstanding, the organizational maturity of the uses of ICT in the field of computerization has rarely gone hand in hand with technological advances. The 'brand new, wonderful' adoption of such technologies has sometimes even led companies to destroy value instead of creating it.  Example, the wave of outsourcing of software development, on purely financial considerations in the 2000s, before deciding to re-internalize (because 'ultimately, it does not cost less and the quality is less good' ) and finally observing that the business knowledge had been lost; in fact the resulting -indirect- impacts had not been identified, or even understood, due to a lack of systemic vision.

We must therefore train smart brains capable of understanding what can be done with technology, how, and under what conditions (the latter very often being of an organizational nature). In all our masters in information and knowledge systems, the pedagogy which is adopted allows students, with varied profiles (management or IT) at the beginning of the master program, to develop skills for their future jobs in which they will not be able to excel without a successful alliance between business teams and IT teams. This is today an essential condition for organizations to succeed in their business/IT alignment and in the governance of their information system (or even that of the organization) at the service of responsible and sustainable performance and competitiveness. Master MIKS provides the skills necessary for this alliance, the success of which is a major asset in the digital transformation.

MIKS features

English Medium of instruction: All teaching, course material, course and practical/project work shall be in English.

The National French 'Apprentissage' Style of teaching/learning: Under MIKS students spend alternate periods in the company and academia (cycle of 4 weeks in industry followed by 2 weeks in academia). They work under mentorship of two designated mentors, one each in industry and academics, respectively.Thus there is a continuous cross fertilization between course work and industrial practice.

Earn while you Learn: Each admitted student to MIKS is provided paid contractual employment worth between 1000 and 2000 Euros per month, for one year with a French company. The Centre de Formation par l'Apprentissage, CFA-AFIA, co-ordinates the relationship between the University, the companies and MIKS students. As part of this, it assists students in finding employment and paying for their tuition fees.

An innovative pedagogy: Each class is composed in equal shares of students having a background in ICT and of students having a background in management. These apprentices work and learn together during a year in realistic situations of IKS projects bringing together the IT specialists and all stakeholders of IKS and of IKS projects. The pedagogy which is adopted allows these apprentices to get ready for their future professions in which they cannot excel without a successful alliance between business teams and IT teams. This is henceforth an inescapable condition so that the organizations succeed in their business/IT alignment and IT governance (and corporate governance) in the service of a responsible and sustainable competitivity. The MIKS Master allows to acquire the necessary skills to successfuly build this alliance.

A multi-cultural environment for learning together

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Master parcours Systèmes d'information et de connaissance sous parcours Big Data (apprentissage)

Le master SIC a l’ambition d’accompagner, et souvent d'anticiper l’évolution des systèmes d’information et celle des méthodes d’ingénierie et de conduite de projets de systèmes d'information. Il permet d’acquérir les connaissances et les compétences de cadre en ingénierie et management des Systèmes d'Information et de Connaissance.

Créé en 1979 sous l'appellation DESS Systèmes d'Information, ce diplôme de 3ème cycle est devenu un MASTER professionnel à la faveur de l’harmonisation européenne des diplômes (Réforme LMD). Dans sa programmation par la voie de l'apprentissage, le Master SIC est opérationnel depuis 1998. 

Pourquoi une formation en systèmes d’information est un atout en Management ?

Pour définir et accomplir ses objectifs, une entreprise s’appuie sur les connaissances qu’elle acquière de son environnement économique et sur les connaissances dont elle dispose quant à ses propres résultats et performances. Pour ce faire, elle dispose d'un patrimoine informationnel généré, géré, et de préférence maîtrisé : son système d’information. Les SI et les technologiques de l’information et de la communication (TIC) forment le secteur qui a évolué le plus vite et qui innove le plus depuis des dizaines d’années, offrant une pléthore d’applications, de services et d’outils couvrant toutes les fonctions de l’entreprise.

Les SI et TIC jouent un rôle de plus en plus stratégique pour les entreprises, quelle que soit leur taille et leur secteur d’activité, comme leviers majeurs de stratégies de différentiation ou d’innovation. Quelle que soit la fonction occupée, une connaissance minimale des SI et des TIC sera demandée aux managers, et constituera un critère de sélection lors du recrutement pour utiliser correctement et rapidement le potentiel des outils déjà en place ; pour participer à des choix de nouveaux SI/TIC ; pour gérer les ressources qu’offrent les SI/TIC (budgets, compétences, …).

La diffusion des technologies et usages du numérique a été définie comme une priorité dans le pacte national pour la croissance, la compétitivité et l’emploi (cabinet du premier Ministre, 6/11/2012) et dans le rapport au gouvernement de la mission Lemoine (la nouvelle grammaire du succès – la transformation numérique de l’économie française, Nov. 2014).

Depuis la fin des années 90, tout projet de système d’information se met en place conjointement avec un changement organisationnel. Pendant la dernière décade, ces changements organisationnels, de par la nature de l’évolution des technologies de l’informatique et du numérique, ont impacté de manière plus frontale des niveaux de plus en plus élevés de l’organisation (d’opérationnel vers stratégique). Cette compréhension est dans l’ADN de notre master. Nos diplômés sont armés pour devenir des acteurs de la ‘transformation numérique’.

Pour les apprentis, depuis la fin des années 2000, nous observons une augmentation régulière des métiers fonctionnels (consultant en ingénierie et management des SIC, maîtrise d’ouvrage (MOA), chef de projet et une diminution en conséquence des métiers d’étude et de développement qui seraient la destination privilégiée de diplômés en Master d’ingénierie de SIC, ingénieur informatique ou MIAGE. Le ratio ingénieur d’études + ingénieur de développement sur l’ensemble des métiers exercés était de 46% pour les diplômés 2008, 43 % en 2010 selon l’enquête de 6 mois. Ce ratio descend à 23% en 2014. Cette tendance témoigne de l’ancrage solide de notre formation dans les métiers de Management et Gouvernance des Systèmes d'Information.

La pédagogie mise en place permet à ces professionnels en devenir de se préparer à leurs futurs métiers dans lesquels ils ne pourront exceller sans une alliance réussie entre les équipes métiers et les équipes informatiques. C’est désormais une condition indispensable pour que les organisations réussissent leur alignement métier/SI et la gouvernance de leur SI (voire celle de l’organisation) au service d’une performance et d’une compétitivité responsables et durables. Le Master SIC permet d’acquérir les compétences nécessaires à cette alliance dont la réussite est un atout majeur dans la transformation  numérique.

En Master 2 SIC Big Data le recrutement se fera via un dossier ecandidat du 18/03/2024 au 21/04/2024.

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Master parcours Systèmes d'information et de connaissance sous parcours Business Analysis (apprentissage)

Le master SIC a l’ambition d’accompagner, et souvent d'anticiper l’évolution des systèmes d’information et celle des méthodes d’ingénierie et de conduite de projets de systèmes d'information. Il permet d’acquérir les connaissances et les compétences de cadre en ingénierie et management des Systèmes d'Information et de Connaissance.

Créé en 1979 sous l'appellation DESS Systèmes d'Information, ce diplôme de 3ème cycle est devenu un MASTER professionnel à la faveur de l’harmonisation européenne des diplômes (Réforme LMD). Dans sa programmation par la voie de l'apprentissage, le Master SIC est opérationnel depuis 1998. 

Pourquoi une formation en systèmes d’information est un atout en Management ?

Pour définir et accomplir ses objectifs, une entreprise s’appuie sur les connaissances qu’elle acquière de son environnement économique et sur les connaissances dont elle dispose quant à ses propres résultats et performances. Pour ce faire, elle dispose d'un patrimoine informationnel généré, géré, et de préférence maîtrisé : son système d’information. Les SI et les technologiques de l’information et de la communication (TIC) forment le secteur qui a évolué le plus vite et qui innove le plus depuis des dizaines d’années, offrant une pléthore d’applications, de services et d’outils couvrant toutes les fonctions de l’entreprise.

Les SI et TIC jouent un rôle de plus en plus stratégique pour les entreprises, quelle que soit leur taille et leur secteur d’activité, comme leviers majeurs de stratégies de différentiation ou d’innovation. Quelle que soit la fonction occupée, une connaissance minimale des SI et des TIC sera demandée aux managers, et constituera un critère de sélection lors du recrutement pour utiliser correctement et rapidement le potentiel des outils déjà en place ; pour participer à des choix de nouveaux SI/TIC ; pour gérer les ressources qu’offrent les SI/TIC (budgets, compétences, …).

La diffusion des technologies et usages du numérique a été définie comme une priorité dans le pacte national pour la croissance, la compétitivité et l’emploi (cabinet du premier Ministre, 6/11/2012) et dans le rapport au gouvernement de la mission Lemoine (la nouvelle grammaire du succès – la transformation numérique de l’économie française, Nov. 2014).

Depuis la fin des années 90, tout projet de système d’information se met en place conjointement avec un changement organisationnel. Pendant la dernière décade, ces changements organisationnels, de par la nature de l’évolution des technologies de l’informatique et du numérique, ont impacté de manière plus frontale des niveaux de plus en plus élevés de l’organisation (d’opérationnel vers stratégique). Cette compréhension est dans l’ADN de notre master. Nos diplômés sont armés pour devenir des acteurs de la ‘transformation numérique’.

Pour les apprentis, depuis la fin des années 2000, nous observons une augmentation régulière des métiers fonctionnels (consultant en ingénierie et management des SIC, maîtrise d’ouvrage (MOA), chef de projet et une diminution en conséquence des métiers d’étude et de développement qui seraient la destination privilégiée de diplômés en Master d’ingénierie de SIC, ingénieur informatique ou MIAGE. Le ratio ingénieur d’études + ingénieur de développement sur l’ensemble des métiers exercés était de 46% pour les diplômés 2008, 43 % en 2010 selon l’enquête de 6 mois. Ce ratio descend à 23% en 2014. Cette tendance témoigne de l’ancrage solide de notre formation dans les métiers de Management et Gouvernance des Systèmes d'Information.

La pédagogie mise en place permet à ces professionnels en devenir de se préparer à leurs futurs métiers dans lesquels ils ne pourront exceller sans une alliance réussie entre les équipes métiers et les équipes informatiques. C’est désormais une condition indispensable pour que les organisations réussissent leur alignement métier/SI et la gouvernance de leur SI (voire celle de l’organisation) au service d’une performance et d’une compétitivité responsables et durables. Le Master SIC permet d’acquérir les compétences nécessaires à cette alliance dont la réussite est un atout majeur dans la transformation  numérique.

En Master 2 SIC Business Analysis les candidatures se font via un dossier ecandidat du 18/03/2024 au 21/04/2024.

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Master parcours Systèmes d'information et de connaissance sous parcours Cybersécurité (apprentissage)

Le master SIC a l’ambition d’accompagner, et souvent d'anticiper l’évolution des systèmes d’information et celle des méthodes d’ingénierie et de conduite de projets de systèmes d'information. Il permet d’acquérir les connaissances et les compétences de cadre en ingénierie et management des Systèmes d'Information et de Connaissance.

Créé en 1979 sous l'appellation DESS Systèmes d'Information, ce diplôme de 3ème cycle est devenu un MASTER professionnel à la faveur de l’harmonisation européenne des diplômes (Réforme LMD). Dans sa programmation par la voie de l'apprentissage, le Master SIC est opérationnel depuis 1998. 

Pourquoi une formation en systèmes d’information est un atout en Management ?

Pour définir et accomplir ses objectifs, une entreprise s’appuie sur les connaissances qu’elle acquière de son environnement économique et sur les connaissances dont elle dispose quant à ses propres résultats et performances. Pour ce faire, elle dispose d'un patrimoine informationnel généré, géré, et de préférence maîtrisé : son système d’information. Les SI et les technologiques de l’information et de la communication (TIC) forment le secteur qui a évolué le plus vite et qui innove le plus depuis des dizaines d’années, offrant une pléthore d’applications, de services et d’outils couvrant toutes les fonctions de l’entreprise.

Les SI et TIC jouent un rôle de plus en plus stratégique pour les entreprises, quelle que soit leur taille et leur secteur d’activité, comme leviers majeurs de stratégies de différentiation ou d’innovation. Quelle que soit la fonction occupée, une connaissance minimale des SI et des TIC sera demandée aux managers, et constituera un critère de sélection lors du recrutement pour utiliser correctement et rapidement le potentiel des outils déjà en place ; pour participer à des choix de nouveaux SI/TIC ; pour gérer les ressources qu’offrent les SI/TIC (budgets, compétences, …).

La diffusion des technologies et usages du numérique a été définie comme une priorité dans le pacte national pour la croissance, la compétitivité et l’emploi (cabinet du premier Ministre, 6/11/2012) et dans le rapport au gouvernement de la mission Lemoine (la nouvelle grammaire du succès – la transformation numérique de l’économie française, Nov. 2014).

Depuis la fin des années 90, tout projet de système d’information se met en place conjointement avec un changement organisationnel. Pendant la dernière décade, ces changements organisationnels, de par la nature de l’évolution des technologies de l’informatique et du numérique, ont impacté de manière plus frontale des niveaux de plus en plus élevés de l’organisation (d’opérationnel vers stratégique). Cette compréhension est dans l’ADN de notre master. Nos diplômés sont armés pour devenir des acteurs de la ‘transformation numérique’.

Pour les apprentis, depuis la fin des années 2000, nous observons une augmentation régulière des métiers fonctionnels (consultant en ingénierie et management des SIC, maîtrise d’ouvrage (MOA), chef de projet et une diminution en conséquence des métiers d’étude et de développement qui seraient la destination privilégiée de diplômés en Master d’ingénierie de SIC, ingénieur informatique ou MIAGE. Le ratio ingénieur d’études + ingénieur de développement sur l’ensemble des métiers exercés était de 46% pour les diplômés 2008, 43 % en 2010 selon l’enquête de 6 mois. Ce ratio descend à 23% en 2014. Cette tendance témoigne de l’ancrage solide de notre formation dans les métiers de Management et Gouvernance des Systèmes d'Information.

La pédagogie mise en place permet à ces professionnels en devenir de se préparer à leurs futurs métiers dans lesquels ils ne pourront exceller sans une alliance réussie entre les équipes métiers et les équipes informatiques. C’est désormais une condition indispensable pour que les organisations réussissent leur alignement métier/SI et la gouvernance de leur SI (voire celle de l’organisation) au service d’une performance et d’une compétitivité responsables et durables. Le Master SIC permet d’acquérir les compétences nécessaires à cette alliance dont la réussite est un atout majeur dans la transformation  numérique.

En Master 2 SIC Cybersécurité le recrutement se fera via un dossier ecandidat du 18/03/2024 au 21/04/2024.

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